在神经科疾病看病反复当中我们经常遇到言词身心的病人，我们常会容易搞混失语和构音身心，众所周知的原因是我们显然了言词身心的类改型和得病催化反应。在言词身心当中，以失语和构音身心甚为常见且甚为繁复。
在药理学指导工作当中遇到言词身心病人时，你真的分正确了失语和构音身心吗？下面我将结合第八版神经病学参考书和之外文献从失语和构音身心的假定、病损整合、黄疸与各位一道氧化，为了将各位阐释记忆。
一、假定
失语：因大脑语言学机制第一区、必要第一区及其直接联系拉伸的连续性损害，造成了语境和(或)书面语言学的阐释、暗示、说明了、取名为、阅读和写成等反复的信号处理损害的一类言词身心。
构音身心：因读成器官的神经身体器质官能病症造成了，牵涉到言词的身体运动所加速、急于、不直观或不协调而出现。在可用语言学时显出为读成麻烦、音韵不清、调子时有歇性，语速赶不上、过快或暴发官能言词，音量过弱或过大，言词连贯官能身心等形式，不能形成清晰明了的语言学，但词义及词法经常官能。因哭阐释和写成机制基本经常官能可通过楔形文字进行经常官能技术交流。
二、病损躯干及黄疸形式
1、失语
1.1运动所官能失语（Broca失语）
病症躯干：脑干下终前端病症造成了。
黄疸形式：以语境暗示身心甚为醒目，外；还有说明了和取名为能力也轻度下降。患者语境为非懂改型、电报式、阐释身心、不能言语，但阐释相对保留。
1.2.好像官能失语（Wernicke 失语）
病症躯干：脑上终前端。
黄疸形式：懂改型语境，阐释身心偏重于，外；还有说明了和取名为能力也轻度下降，答非所问。
1.3.主因失语
病症躯干：后侧腹第一区域内直接联系 Broca 第一区和 Wernicke 第一区之时有的交叉拉伸（缘上终或深部大脑脑内的交叉拉伸病症）。
黄疸形式：懂改型语境，特点是说明了身心偏重于。语境说明了身心明显是主因失语与其他类改型失语筛选的主要特征。
1.4.取名为官能失语
病症躯干：占有优势直射颞当中终前端。
黄疸：对语言学阐释经常官能，自发语言学和言词的说明了较为懂，但对日常用品的取名为牵涉到身心。
1.5.失写症
病症躯干：占有优势直射额当中终前端。
黄疸形式：手部运动所机制经常官能，丧失写成能力也或写就的具体内容存在词汇、逻辑、词法等全面性的错误。
1.6. 失读症
病症躯干：占有优势直射顶、枕、脑交界第一区病症累及楔形文字信息加工之外的脑时有联络拉伸。
黄疸形式：患者无视力丧失的情形，不能分辨书面楔形文字和不能阐释楔形文字意涵。
2、构音身心
2.1.上运动所神经元病症当中时有脑延髓束损害显出为唇和牙承担的浊音外不清晰，读成和音韵共鸣经常官能。脊柱脑延髓束损害显出为言语带浊音、歌声嘶哑和言词加速。
2.2.基底节病症显出为构音加速而含糊、声调急促、读成无趣、浊音僵硬、言词断节、口吃；也重复言词。
2.3.小脑病症显出构音含糊，浊音加速拖长，歌声强弱不等甚至黄绿色爆发官能语言学，言词不连贯，黄绿色吟诗；也或分节；也。
2.4.下运动所神经元病症 显出为读成十分困难和歌声强度减弱。
2.5.身体病症显出为读成十分困难和歌声强度减弱。
总结
失语：Broca失语主要是语言学的懂官能损害偏重于，外；还有说明了和取名为能力也轻度下降；Wernicke 失语主要是语言学的哭阐释损害偏重于，有些；还有说明了和取名为能力也轻度下降；主因失语主要是语言学说明了损害偏重于，一般哭阐释和言词的懂经常官能；取名为官能失语主要是语言学的取名为能力也损害偏重于，一般哭阐释和言词的懂官能经常官能；失写症主要是写成能力也损害偏重于，大大部份哭阐释、言词的懂官能和观察者的取名为机制经常官能；失读症主要是楔形文字信息加工损害偏重于显出为阐释楔形文字意涵下降一般而言与好像官能失语相筛选，大大部份楔形文字写成、言词的懂官能和观察者的取名为机制经常官能。
构音身心：因读成或构音器官的神经、身体病症造成了牵涉到言词的身体运动所加速、急于、不直观或不协调造成了语言学可用时出现读成、音韵、调子等全面性的时有歇性，一般哭阐释和写成机制经常官能，大部份可通过楔形文字技术交流。
通过前面的学习你分得清了吗？
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